В первом случае руки дирижера должны остаться в положении, в котором они были в момент снятия звука; во втором – сразу после снятия предшествующего звучания мгновенно принять положение, соответствующее началу следующего раздела. В третьем – успеть за время паузы обозначить жестом «дослушивание» предшествующего звучания и занять новую позицию, концентрирующую внимание исполнителей на новом фрагменте. Во всех этих случаях огромное значение имеют взгляд и мимика дирижера, помогающие певцам осмыслить и прочувствовать эмоциональный подтекст, вкладываемый дирижером в паузу.
Иногда, чтобы придать музыке более спокойный, плавный характер, дирижер может переходить на укрупненную единицу отсчета: с трех или двух – на раз, с четырех или шести – на два. Естественно, что наличие в такте двух медленных движений вместо четырех быстрых вызывает представление о более спокойном характере музыки, хотя темп в действительности остается неизменным. Необходимость перехода на более укрупненный рисунок тактирования обусловливается также причинами технического порядка, например при большом ускорении, когда дирижирование в обычной схеме может произвести впечатление суеты. Очень важно с переключением на более быстрый или медленный рисунок не нарушать постепенность перехода.
Д и н а м и к а и ж е с т. Динамика является могущественным средством выразительности музыки. В области передачи динамики существуют некоторые общие закономерности, природа которых обусловлена многовековой человеческой практикой. Громкая динамика – это область «сильных» чувств: радости или горя, любви или ненависти, страха или страдания. Нюанс ріаnо это чаще всего выражение грусти, тоски, меланхолии, ностальгии, уныния, мрачных предчувствий и т.п. Однако в музыке выражаемая эмоция почти никогда не бывает неизменной, а чувство, воплощенное в ней, никогда одинаково сильным или одинаково слабым. Каждый динамический оттенок имеет свое психологическое наполнение, эмоциональный подтекст, что является основой дирижерского выражения. Если дирижер физически не реагирует на динамическую сторону музыки, то все остальное уже не имеет значения. Единство психофизического акта дирижирования заключается в том, что всякое внутренне сильное переживание рефлекторно вызывает физическое напряжение, равное ему по внешним проявлениям.
Один из простейших способов отображения в жесте силы – большая или меньшая величина удара, которая зависит, в свою очередь, от величины и энергии размаха. Чем значительнее размах, чем больше высота, с которой падает рука, тем сильнее удар. Поэтому громкость в дирижировании естественно передавать с помощью увеличения или уменьшения вертикали тактирования и замаха к доле.